El interés de esta investigación reside en su carácter de metaanálisis que analiza 27 estudios publicados previamente en el periodo comprendido entre 1983 y 2005, desarrollados en distintos países (EEUU, 18; Canadá, 2; Australia, 1; Inglaterra, 1; Hong-Kong, 1; Israel, 1; Países Bajos, 1; Nueva Zelanda, 1; y Singapur, 1) comprende dos tipos de investigación diferentes: Una que incluye 22 estudios y compara el liderazgo instructivo y el liderazgo transformacional, y otra que comprende 12 estudios en los que se analizan cinco dimensiones de liderazgo relacionadas con el rendimiento del alumnado.
POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y EQUITATIVA PARA TODOS. Este es el blog de Juan Antonio Angulo y nace con la intención de expresar con argumentos sus opiniones en relación con el ámbito educativo, especialmente la educación obligatoria y postobligatoria no universitaria.
Buscar este blog
martes, 7 de julio de 2020
EL LIDERAZGO EN EL ÁMBITO ESCOLAR (8)
INVESTIGACIONES
ANTERIORES A 2010
El
artículo que se muestra en la tabla que sigue, es anterior a 2010, pero tiene
interés por su contraste con los precedentes, fue publicado por primera vez en
inglés y posteriormente traducido al español:
Suscribirse a:
Entradas (Atom)