La pregunta es ¿cómo es posible que las altas puntuaciones de Finlandia en el informe PISA mantenidas durante las ediciones anteriores, ejemplo para todo el mundo occidental, hayan caído de manera drástica en los exámenes de Matemáticas de 2022?
Cuatro
aclaraciones previas respecto al informe PISA en general:
1. Desde
su primera edición en el año 2000, organizada por la OCDE, se examina cada tres
años a una muestra del alumnado de 15 años en tres materias, Matemáticas,
Lectura Comprensiva y Cultura Científica, si bien en cada edición se profundiza
más en uno de los ámbitos. En 2012 y en 2022 se profundizó especialmente en
Matemáticas.
2. Dado que las puntuaciones aparecen en “rankins”, los análisis más habituales suelen hacerse comparando las puntuaciones entre países o respecto a ediciones anteriores dentro de cada país. Esta práctica puede llevar a los lectores a creer que lo único que importa en la EDUCACIÓN ESCOLAR REGLADA son las notas que se obtienen en estas áreas, nada más lejos de la realidad, el currículo educativo comprende otros importantes campos de aprendizaje como son los VALORES CÍVICOS, por ejemplo, la educación para la convivencia que, desde la perspectiva que nos dan hoy los conflictos bélicos en diversos puntos de la geografía (algunos muy cercanos a nuestras latitudes), adquiere una acrecentada importancia.
