LIDERAZGO ESCOLAR Y RENDIMIENTO (7)

EL LIDERAZGO EN OTRAS CULTURAS

A continuación se presentan cuatro investigaciones que se han separado de las anteriores por haber sido llevadas a cabo en países con culturas diferenciadas respecto de los anteriores, por historia, religión y costumbres, sin que ello suponga menoscabar su importancia, sino intentar situarlas en su contexto. Los dos primeros trabajos pertenecen a Indonesia, el tercero a Turquía y el cuarto a Níger.

LIDERAZGO ESCOLAR Y RENDIMIENTO (6)

LIDERAZGO EDUCATIVO EN INGLATERRA

Continuando con otros artículos de revista, alrededor del mismo tema, se muestran a continuación dos investigaciones realizadas en Inglaterra (Reino Unido), que pasaremos a comentar.

Lo que subyace a estas dos investigaciones, el background, es el debate sobre los objetivos de la Educación y quién dirige los centros escolares, en este caso los de Secundaria, que tiene una gran trascendencia política. Con la llegada de la Sra. Thatcher a la Presidencia del Reino Unido en 1979 por el Partido Conservador, se inició un cambio de paradigma en el ámbito de los Servicios Sociales y por tanto también en el educativo, tomando la tendencia que podríamos llamar enfoque de mercado, en palabras de Cowen (2005)[2], por estar orientado prioritariamente a la obtención de los mejores resultados de los estudiantes en las áreas de estudio más relacionadas con el mercado laboral, dejando en segundo término aspectos preponderantes hasta entonces como son la educación para la ciudadanía y los valores que conlleva.